Ocorreu na manhã desta terça-feira (29) nas dependências do NTE - 14, em Jacobina, a formação dos gestores do SIMPAIP. O evento contou com a participação massiva dos gestores e teve a mediação da Coordenadora Pedagógica Ana Carolina e os colaboradores do NTE. A CODEB - Coordenação da Educação Básica da DIREC 16, também esteve auxiliando e interagindo com os presentes.
quarta-feira, 30 de julho de 2014
terça-feira, 29 de julho de 2014
Saúde: Colégio Ernesto Carneiro Ribeiro recebe Formadoras Regional do Pacto pelo Ensino Médio
Cursistas Maura Ribeiro, Érica Rosa e Márcia Barros, Formadora Regional
No último dia 23/07 esteve em Saúde, no Colégio Estadual Ernesto Carneiro Ribeiro, a Formadora Regional do Pacto Pelo Ensino Médio, professora Márcia Barros, com a Técnica da DIREC 16, a professora Gilka Lima.
Professora Márcia Barros, professora Gilka Lima, e professores cursistas Maura, Érica, Benedita
Orientadora do Pacto, professora Valdirene
sexta-feira, 25 de julho de 2014
Coordenação dos Projetos Estruturantes comunica os critérios de avaliação do FACE, TAL, AVE, EPA e PROVE
Festival Anual da Canção Estudantil - FACE
§ 3º A seleção das canções será feita a partir dos seguintes critérios:
a. Letra (escala de avaliação de 0 a 5,0);
b. Música (escala de avaliação de 0 a 5,0).
Tempos de Arte Literária - TAL
§ 4º A seleção dessas criações será feita a partir dos seguintes critérios:
I- Clareza textual (escala de avaliação de 0 a 5,0);
II- Criatividade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
III- Estética (escala de avaliação de 0 a 5,0);
IV- Originalidade (escala de avaliação de 0 a 5,0).
Artes Visuais Estudantis - AVE
I- Originalidade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
II- Técnica (escala de avaliação de 0 a 5,0);
III- Caráter de inventividade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
IV- Valor estético (escala de avaliação de 0 a 5,0).
Educação Patrimonial e Artística - EPA
I- Originalidade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
II- Criatividade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
III- Fotografia (escala de avaliação de 0 a 5,0);
IV- Clareza textual (escala de avaliação de 0 a 5,0).
Produção de Vídeos Estudantis – PROVE
I- Originalidade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
II- Criatividade (escala de avaliação de 0 a 5,0);
II- Fotografia (escala de avaliação de 0 a 5,0);
III -Roteiro (escala de avaliação de 0 a 5,0);
IV- Clareza textual (escala de avaliação de 0 a 5,0).
Levando-se em conta as gravações audíveis e claras.
Atenciosamente,
Vasti Sampaio de Miranda
Coordenadora dos Projetos Estruturantes
Colaboradores:
Jeane Lima da Silva
Gilka Lima
COARE/CODEB
PAIP/GESTAR/NTE
quinta-feira, 24 de julho de 2014
Secretaria da Educação cria novas telessalas e expande atuação do EMITec
O projeto Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITec) criou 99 novas telessalas este ano. Deste número, 68 unidades foram implantadas em 20 localidades que ainda não contavam com o atendimento do projeto. Desenvolvida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, a iniciativa trabalha diretamente com a oferta educacional, levando o ensino médio para os lugares mais distantes do estado, por meio de aulas transmitidas, via satélite, em tempo real, com mediadores em cada telessala.
Cada telessala tem capacidade para 30 estudantes e é equipada com um televisor 50 polegadas e um computador com webcam e microfone. As aulas virtuais são ministradas de Salvador a partir de três estúdios, instalados no Instituto Anísio Teixeira (IAT), na Avenida Paralela, nos três turnos. Nas telessalas, os estudantes são acompanhados por mediadores, que fazem a intermediação, em tempo real, entre a sala e o estúdio, para tirar dúvidas e esclarecer outros questionamentos.
“O EMITec é um programa que já está implantado, já tem consistência e foi abraçado pela comunidade. O projeto viabiliza aos moradores das localidades mais distantes a continuidade dos estudos e lhes dá a possibilidade do ingresso no ensino superior a partir da conclusão da educação básica”, destaca a coordenadora do EMITec, Letícia Machado.
Em quatro anos de atividade, o EMITec já formou 11.130 estudantes do ensino médio. Atualmente, conta com 17.377 estudantes matriculados, 722 telessalas e 949 turmas, em 430 localidades e 150 municípios do interior da Bahia.
Estudantes da rede estadual participam das culminâncias de projetos artísticos e culturais
Os projetos artísticos e culturais desenvolvidos pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia estão na fase das culminâncias escolares. Até o dia 1° de agosto, os estudantes da rede estadual de ensino se dedicam aos conteúdos das demais disciplinas do currículo e também às experiências criativas nas áreas de música, artes visuais, literatura, audiovisual e arte fílmica, patrimônio e dança.
Os projetos são o Festival Anual da Canção Estudantil (Face), Artes Visuais Estudantis (AVE), Tempos de Arte Literária (TAL), Produção de Vídeos Estudantis (Prove), Educação Patrimonial e Artística (EPA), além das atividades de dança, uma novidade para a rede este ano. Os projetos movimentam mais de 900 mil estudantes.
“As escolas estão envolvidas com festivais, saraus e mostras, que envolvem todos os projetos. Esta fase, desenvolvida nas próprias unidades, é de grande importância, pois constitui a fonte de criação. Estes projetos de políticas culturais são feitos com a juventude”, explica a coordenadora de Projetos Intersetoriais da secretaria, Nide Nobre.
Segundo ela, os estudantes são os “sujeitos artísticos destas iniciativas do órgão e promovem a estetização não apenas nas escolas, como da vida estudantil. As culminâncias dão visibilidade a tudo isso”. Entre agosto e setembro, os selecionados nesta fase escolar participam da pré-seleção para as culminâncias regionais, que acontecem em todas as 33 Diretorias Regionais de Educação (Direc).
Os escolhidos na fase regional passam por pré-seleção e cursos preparatórios, em Salvador, e apresentam os trabalhos na fase estadual, que acontece no ‘Encontro Estudantil Todos pela Escola: ciência, arte, esporte e cultura’, programado para o fim de outubro, na Arena Fonte Nova. O evento vai reunir, além dos projetos artísticos e culturais, criações nas áreas científica e esportiva.
Entusiasmo - Nas escolas, o clima é de expectativa e entusiasmo por parte dos estudantes. “Esta é a primeira vez que participo e escolhi me dedicar ao Artes Visuais Estudantis. Sempre gostei de desenhar e acho que é uma grande oportunidade de aprender e também de mostrar o meu talento”, diz Igor Henrique da Silva, 17 anos, aluno do 3º ano do Colégio Estadual Padre Henrique Alves Borges, em Feira de Santana.
Ele explica ainda que o seu desenho “tem o título Angel e passa a ideia de um homem pensando e uma mulher recitando. Quero despertar esta sensação nas pessoas”.
quarta-feira, 23 de julho de 2014
Morro do Chapéu: Colégio Teotônio e Colégio Edigar recebem acompanhamento Pacto do Ensino Médio
Aconteceu durante esta terça-feira (22) o acompanhamento da Formação do Pacto do Ensino Médio, nos Colégios Teotônio Marques Dourado Filho, na sede de Morro do Chapéu, e Edigar Dourado Lima, na localidade de Fedegosos, interior do município.
O evento contou com a participação da professora Márcia Barros, Formadora Regional do Pacto, e do professor Dayvid Sena, Coordenador de Educação Básica da DIREC 16, em Jacobina.
Na oportunidade foi realizado o estudo dos módulos disponibilizados pelo MEC aos professores do Ensino Médio.
O que é o Pacto Ensino Médio?
O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio constitui-se em uma parceria do Ministério da Educação (MEC) com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia, intermediada pelo Instituto Anísio Teixeira (IAT), que tem como objetivo promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012).
Na Bahia, o Pacto funda seus pilares ancorado na política de formação continuada de professores da Secretaria da Educação do Estado, reconhecendo a escola como lócus de formação, valorizando e ressignificando o Projeto Político Pedagógico da escola e o espaço da Atividade Complementar (AC) como instrumentos do planejamento, execução e aprimoramento da práxis docente.
Jacobina: DIREC 16 tem nova Diretora
A Secretaria de Educação da Bahia nomeou nesta quarta-feira (22) a nova diretora da DIREC 16, a professora Nair Pereira da Cruz.
Nair, é professora aposentada da rede pública estadual e exerceu por oito anos o cargo de Secretária de Educação de Mirangaba e por doze anos a função de Coordenadora Estadual de Educação.
Professora Nair substitui a professora Audacy Batista Requião, no cargo de Diretora Regional de Educação, com sede em Jacobina. (fonte: Mais Política)
segunda-feira, 21 de julho de 2014
Setor de Recursos Humanos da DIREC 16 seleciona currículos de professores de Matemática, Física e Química
O SETOR DE RH DA DIREC 16 ESTÁ SELECIONANDO CURRÍCULOS DE PROFISSIONAIS QUE TENHAM NÍVEL SUPERIOR CONCLUÍDO OU EM FASE DE ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA E QUE DEEM AULA NAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA.
OS INTERESSADOS DEVEM PROCURAR O SETOR DE RH NA DIREC 16 SITUADA NA RUA FRANCISCO ROCHA PIRES EM CIMA DO SAC- JACOBINA BAHIA DE SEGUNDA A SEXTA DAS 8h30 A 17h30
FALAR COM LUIZ CARLOS
TELEFONE FIXO DO SETOR 74 36219215
CELULAR 74 91996562
DIREC 16 promove despedida da coordenadora pedagógica Tatiani Sugai
Aconteceu na última semana na Sala de Reuniões da DIREC 16, em Jacobina, a despedida da coordenadora pedagógica Tatiani Sugai, que foi transferida a pedido para a DIREC 04 de Santo Antônio de Jesus.
A despedida contou com a participação de técnicos da DIREC 16. Tatiani, na oportunidade, agradeceu o carinho e apoio de todos os seus colegas.
A CODEB - Coordenação de Educação Básica - agradece a dedicação e profissionalismo da professora Tatiani Sugai durante o tempo em que esteve no convívio das ações da DIREC 16.
quarta-feira, 16 de julho de 2014
Formação do SIMPAIP reúne técnicos de três DIREC's em Jacobina
Ocorreu nos dias 07, 08 e 09 de julho, no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro e Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE, em Jacobina, Formação do SIMPAIP (Sistema Informatizado de Monitoramento do PAIP).
O encontro contou com a participação de técnicos e coordenadores da Educação Básica da DIREC 16, Jacobina, DIREC 17, Piritiba, DIREC 21, Irecê.
A formação foi ministrada pela professora Ana Lúcia Gomes da Silva, Diretora Estadual da Educação Básica, e contou ainda com a colaboração dos técnicos NTE 14, em Jacobina.
O que é o PAIP?
O Projeto de Monitoramento, Acompanhamento, Avaliação e Intervenção Pedagógica na Rede Estadual de Ensino do Estado da Bahia (Paip) é um projeto de gestão pedagógica permanente da Secretaria de Educação do Estado, concebido como uma ação integrada, sistêmica e inovadora, com objetivo de, a partir da colaboração de todos os envolvidos com a educação pública deste estado, atingir a qualidade do ensino e da aprendizagem em todos os níveis e modalidades. O Paip é um projeto de gestão com foco no monitoramento, acompanhamento, avaliação e intervenção no trabalho pedagógico das escolas da rede pública estadual de ensino da Bahia.
Para o aprimoramento e agilização das informações, foi realizado o redesenho dos processos e reformulados os instrumentos de gestão do referido projeto que passam a integrar o Sistema Informatizado de Monitoramento do PAIP – SIMPAIP, visando possibilitar a gestão integrada de seus processos de forma ágil, transparente e segura, fortalecendo a capacidade de execução das atividades educacionais do Estado da Bahia.
Este Projeto contempla também o desenvolvimento de um sistema informatizado a ser utilizado pelos técnicos dos Núcleos do PAIP, que possibilitará a obtenção de informações atualizada “on line”, e relatórios gerenciais consistentes.
Conteúdos digitais auxiliam estudantes da rede estadual na preparação para o Enem
Para auxiliar os estudantes da rede estadual na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que acontece nos dias oito e nove de novembro, a Secretaria da Educação do Estado da Bahia disponibiliza, no Ambiente Educacional Web (ambiente. educacao.ba.gov.br), uma série de conteúdos digitais educacionais. São 3.086 mídias, entre vídeos, imagens, áudios, textos, planilhas e sequências didáticas para utilização gratuita de alunos e professores.
Todo o material didático é elaborado de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e possui licença livre. “Nós elaboramos o conteúdo com base na matriz curricular, e, a cada tema proposto, realizamos pesquisas em outros repositórios ou construímos o material por conta própria, de modo que atenda às necessidades da temática trabalhada”, explica o professor de química Ródnei Souza, um dos responsáveis pela elaboração dos conteúdos disponibilizados no Portal. “Além dos conteúdos, os estudantes que estão se preparando para o Enem encontram, ainda, provas anteriores do exame”, acrescenta o docente.
Trata-se de um ambiente pedagógico multidisciplinar criado para que estudantes e professores possam acessar, compartilhar e construir conhecimentos por meio das novas tecnologias da informação e da comunicação. O espaço reúne, ainda, ambientes de apoio com jogos, plataformas e softwares educacionais, o blog do Professor Web, com dicas e conteúdos, além dos programas educacionais desenvolvidos pela TV Anísio Teixeira e acesso à rede social Espaço Aberto, um ambiente de comunicação, interação e colaboração entre professores da rede estadual de ensino da Bahia. A rede Espaço Aberto já conta com mais de mil professores cadastrados.
O conteúdo disponível pode ser acessado facilmente por qualquer usuário. Já no momento da busca, o internauta escolhe as especificidades do conteúdo que pretende encontrar. No caso dos estudantes que estão se preparando para o Enem, por exemplo, basta inserir a palavra “Enem” no campo de busca para acessar diversos materiais. “Essa busca pode ser ainda mais específica, pois o usuário decide se deseja buscar um vídeo, animação ou documento”, revela Ródnei.
Regionalização – De acordo com o professor de matemática Samuel Oliveira, um dos diferenciais do material produzido e catalogado pela equipe da Rede Anísio Teixeira é a regionalização do conteúdo. “Todos os objetos são filtrados para atender as especificidades dos professores da nossa região. Além disso, eles são acompanhados de um guia pedagógico que auxilia na utilização do conteúdo. Essas características diferenciam o nosso repositório dos outros e fazem o nosso ambiente ser reconhecido nacionalmente”, conta o professor, explicando que a maior parte dos conteúdos podem ser baixados para utilização também off-line.
segunda-feira, 14 de julho de 2014
Projeto do CEEP Felicidade é selecionado para participar de evento internacional
Professora Zeniara Jatobá
Projeto supervisionado pela Professora Zeniara Jatobá, do CEEP Professora Felicidade de Jesus Magalhães, em Jacobina, intitulado 'Canteiro Biosséptico', acaba de ser selecionado pela Rede POC - Rede do Programa de Olimpíadas do Conhecimento, para representar o Brasil na 32ª Edição Internacional de Ciências - EJC 2014 que ocorre na Universidade de Aveiro, Portugal, entre 20 e 27 de julho.
O projeto conta com a participação dos alunos Caíque Rios e Reinilson Santos.
O EJC é um dos fóruns científicos juvenis mais tradicionais e conceituados internacionalmente, organizado pela Associação Juvenil de Ciências, filiada à Federação Portuguesa de Associações e Sociedades Científicas) e um dos membros fundadores do MILSET (Mouvement International Pour le Loisir Cientifique et Technique). O evento conta com apoio da Fundação Calouste Gulbekian e da Universidade de Aveiro e é destinado aos melhores estudantes de Portugal. Até 2013, apesar de ser dirigido exclusivamente a estudantes portugueses, através de uma parceria entre a Rede POC e a Coordenação do EJC, foram concedidas vagas para 10 estudantes brasileiros. A partir deste ano, o encontro será internacional e a Rede POC é a responsável pela seleção dos estudantes brasileiros.
A Rede POC é uma rede internacional de instituições educacionais e acadêmicas que visa a promover a melhoria da qualidade de educação através do intercâmbio educacional científico. Desde 2000 seleciona, orienta, acompanha ou prepara estudantes para olimpíadas, feiras, escolas avançadas, summer courses e fóruns em inúmeros países: África do Sul, Argentina, Alemanha, Austrália, Canadá, Chile, Colômbia, Coréia do Sul, Costa Rica, Equador, Escócia, Eslováquia, França, Índia, Indonésia, Itália, Paraguai, Peru, Polônia, Portugal, Reino Unido, República Tcheca, Rússia, Suíça e Suécia.
sexta-feira, 11 de julho de 2014
Confira algumas orientações para a realização do PROVE - Produções Visuais Estudantis
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia realizará o projeto de Produções Visuais Estudantis – PROVE, de natureza educativa, artística e cultural por meio da utilização dos recursos tecnológicos (filmagem com aparelhos celulares, câmeras fotográficas ou filmadoras). Com esse projeto, a SEC pretende desenvolver o potencial educativo e artístico através da criação de roteiros e vídeos no ambiente escolar, criando, produzindo e diversificando saberes.
Como posso participar do PROVE?
Somente poderão participar do PROVE os estudantes matriculados nas escolas da rede pública estadual, cursando do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio e equivalentes (EJA – Educação de Jovens e Adultos, Ensino Normal e Tecnológico). Serão formadas equipes de no máximo três estudantes que produzirão roteiros e filmes.
Quantas pessoas podem ter por equipe?
Cada vídeo deverá ter a autoria de no máximo três estudantes, podendo existir outros estudantes como figurantes.
Eu posso concorrer com mais de um vídeo e/ou roteiro?
Cada equipe só poderá concorrer com apenas um vídeo de até cinco minutos, incluindo os créditos finais.
O que é o roteiro?
O roteiro é a história que você contará no vídeo, é a partir dele que será feita a filmagem. Nele deve ser escrito o argumento principal, a história que se pretende contar, os personagens as falas, as passagens de cena, tudo o que será filmado.
Sem o roteiro eu posso participar?
Não. O roteiro é a base da filmagem, ele deverá ser escrito em sala de aula com o auxílio de um professor (língua portuguesa, literatura ou disciplinas afins). O roteiro deverá ser entregue juntamente com os vídeos, ele é fundamental para a participação no projeto.
Quantas páginas deve ter o roteiro?
O roteiro deverá ter no máximo cinco páginas contendo nome da escola, nome dos componentes da equipe, nome do(a) professor(a) orientador(a). Título do filme, nome quantidade de personagens, nome dos personagens e perfil, além de apresentar a história do filme.
A minha escola pode fazer quantos roteiros/vídeos?
É livre, mas apenas um vídeo de cada escola será selecionado e inscrito no Festival Regional.
Quem selecionará esses roteiros/vídeos?
Cada escola terá uma Comissão Organizadora que será responsável pela seleção dos filmes, promovendo Mini-mostras internas.
Eu terei que fazer uma produção inédita?
Sim. Os vídeos e roteiros serão eliminados em quaisquer etapas da Mostra, se descobertos e comprovados que não são originais ou inéditos.
Eu posso fazer um filme em outro idioma?
Serão aceitos apenas vídeos nas línguas: portuguesa, indígena ou LIBRAS.
Quais as etapas do Projeto os documentos necessários para eu me inscrever?
As inscrições da primeira etapa do PROVE serão feitas nas Unidades Escolares e os documentos necessários são: autorização dos pais (em caso de menores de 18 anos), cópia do RG, cópia do comprovante de matrícula, ficha de inscrição devidamente preenchida com os nomes dos autores (no máximo três), termo de autorização de concessão de direitos de imagem dos discentes que aparecem no vídeo, declaração licenciando à Secretaria da Educação, a utilizar, sem fins lucrativos, as produções apresentadas e autorização de concessão de direitos autorais.
Como conseguir esses formulários de autorizações, fichas de inscrições e termos?
A Secretaria da Educação da Bahia, por meio da Coordenação de Projetos Intersetoriais, disponibilizará os formulários e fichas de inscrição.
E se o meu filme for o selecionado da minha escola?
Para a segunda etapa, as escolas farão as inscrições das produções selecionadas nas DIREC. As Diretorias Regionais realizarão as suas mostras de vídeos, e através de uma Comissão Julgadora, selecionarão 01 vídeo para compor a mostra estadual, se encarregarão de comunicar à SEC o roteiro/vídeo que representará aquela diretoria. As produções deverão estar acompanhadas das autorizações dos pais, cópias das carteiras de identidades e do comprovante de matrícula, ficha de inscrição com os nomes dos autores, seis cópias dos roteiros digitados, seis cópias gravadas em DVD, autorização de concessão de direitos autorais, termo de autorização de concessão de direitos de imagem dos discentes que aparecem no vídeo e declaração licenciando à Secretaria da Educação do Estado da Bahia a utilizar, sem fins lucrativos, as produções apresentadas.
Então, vão ficar para a final 33 vídeos?
Aí já será a terceira etapa. Após chegarem à SEC, esses 33 vídeos serão assistidos pela Comissão Julgadora que selecionará quinze (15). Os selecionados deverão fazer parte da Mostra Final e, finalmente, apenas três serão selecionados, após decisão de uma comissão de jurados, escolhida pela Secretaria da Educação.
Posso filmar com qualquer equipamento?
As gravações podem ser feitas com quaisquer equipamentos de filmagem: aparelhos celulares, câmeras fotográficas ou filmadoras.
Onde eu posso fazer as filmagens?
As gravações devem ser feitas no ambiente escolar ou fora dele, sempre acompanhadas pelo (a) professor (a) responsável pela equipe.
Quantas pessoas podem compor a minha equipe?
Cada equipe poderá ter no mínimo (03) três alunos e no máximo de (05) cinco, da mesma unidade escolar, não necessariamente da mesma série.
Quantos minutos deverão ter cada filmagem?
Cada filmagem deverá ter uma duração até 5 minutos.
Por que preciso fazer um roteiro?
A pesquisa preliminar deve ser feita. Você deve perguntar, pensar, repensar, conseguir algumas respostas e definir uma maneira de realizar sua produção. As vantagens aparecerão na medida em que você coloca no papel o que pretende. Por exemplo: Suas ideias funcionarão? Você planejou seqüências suficientes para a história que você quer contar? As seqüências planejadas acrescentam algo, em termos de conteúdo e duração? Tudo isso aparecerá quando você fizer o roteiro, inclusive, facilitará o cálculo de tempo para fazer as gravações.
Como posso fazer uma boa imagem?
· Evite filmar contra a luz, tanto solar quanto artificial. As imagens em vídeo mais nítidas, brilhantes e realistas são obtidas em condições de luminosidade brilhantes e bem distribuídas. Um bom dia de sol constitui a iluminação ideal de exteriores. Mesmo em um dia nublado, há luz suficiente de exposição. É necessária uma quantidade de luz mínima para poder registrar imagens com uma câmera de vídeo. Este mínimo varia conforme o modelo.
· Não corte as articulações das pessoas: pescoço, joelhos, pulsos e tornozelos.
· Em planos de perfil, dê mais espaço no lado que a pessoa está olhando.
· Mantenha as horizontais niveladas, especialmente quando realiza uma panorâmica.
· Observe bem todas as partes do visor antes de filmar a fim de verificar se não contêm elementos indesejáveis.
· Deixe algum espaço entre o topo da cabeça das pessoas e o rebordo da imagem.
· Não trema as mãos quando estiver filmando. Uma técnica muito utilizada por cinegrafistas é a respiração. Se possível, antes de começar uma gravação manual (sem tripé), encha os pulmões de ar, prenda-o ou solte aos poucos.
E o áudio?
Quem filmar com câmera de vídeo terá menor preocupação com o áudio, pois, o microfone interno é mais bem direcionado. Mas, quem optar por câmeras fotográficas ou de celulares deverá filmar em curta distância os atores que utilizarem a fala, para que se tenha uma melhor percepção audível.
O vídeo deverá ser editado?
A edição é uma parte importante na produção de vídeos, entretanto, pensando nas diversas possibilidades ou impossibilidades de fazê-las só será permitida a inserção de áudio nos vídeos, sem possibilidade de edição de corte. Logo, os vídeos deverão apresentar corte seco entre as cenas.
Quais músicas poderemos utilizar nas trilhas sonoras destes vídeos?
É preciso ficar muito atento quanto à seleção das músicas a serem utilizadas nos vídeos, pois não podemos ter problemas com direitos autorais. Então, utilize músicas de domínio público, ou as canções do projeto FACE de todas as edições passadas.
Quais os critérios para seleção das obras?
A Comissão Julgadora selecionará os vídeos, através de critérios como originalidade, criatividade, fotografia e roteiro, levando-se em conta as gravações audíveis e claras. (colaboração: Professora Vasti Sampaio)
Copa Ouro de Voleibol ocorre dias 02 e 03 de agosto
A Seleção Feminina e a Seleção Masculina de Voleibol de Jacobina realizarão nos dias 02 e 03 de agosto, no Ginásio Municipal Paulo Santos Gomes, em Jacobina, a COPA OURO DE VOLEIBOL. Este evento tem o objetivo incentivar a prática esportiva, integrar equipes de várias localidades e valorizar os atletas de voleibol da nossa cidade. Contamos com a presença dos amigos, das famílias, dos desportistas e toda comunidade para prestigiarem o esporte que amamos - VOLEIBOL.
quinta-feira, 10 de julho de 2014
Concurso literário vai premiar seis melhores produções de texto de funcionários estaduais
Em homenagem ao Dia do Servidor, comemorado em 28 de outubro, o Governo do Estado promove pela primeira vez o concurso literário para funcionários públicos, que vai premiar as seis melhores produções textuais com até R$ 3 mil. A iniciativa faz parte do Programa Você Servidor, que além desta ação em 2014 realiza os já tradicionais prêmios Servidor Cidadão e Boas Práticas, e a segunda edição do Festival de Música, depois do sucesso do ano passado.
As inscrições foram prorrogadas até 31 de julho e podem ser feitas no Portal do Servidor, onde também estão disponíveis o edital e o regulamento do concurso. Os textos serão divididos nas categorias poesia e prosa, que engloba as crônicas e os contos. Os primeiros lugares de cada um desses grupos receberão R$ 3 mil, os segundos ficarão com R$ 2 mil, e os terceiros com R$ 1 mil.
Além das premiações escolhidas por uma comissão julgadora pré-selecionada, os 20 melhores textos de cada categoria formarão um livro que será publicado ao final do concurso - os 40 textos serão exibidos no site do servidor para votação popular.
Para o coordenador do concurso, Eduardo Bandeira, as iniciativas estimulam as produções lúdicas dos servidores e abrem espaço para descoberta de novos talentos. “A cada ano recebemos número maior de inscrições para os prêmios e com o concurso literário já recebemos quantidade considerável de participantes. Os servidores acabam se engajando e conhecendo uns aos outros também”.
Programa Você Servidor
Além das produções literárias, os servidores podem inscrever projetos sociais, ações que mudaram a rotina nos seus ambientes de trabalho ou ainda músicas de composições ou coautoria dos funcionários públicos. As inscrições para todos os projetos podem ser feitas no site até o dia 31 de julho.
A cerimônia de premiação de todas as ações acontece em novembro no Teatro Castro Alves (TCA), com a participação dos servidores e familiares. O evento terá apresentações ao vivo de dança e dos selecionados pelo prêmio de música.
quarta-feira, 9 de julho de 2014
Escolas da rede estadual se preparam para o retorno às aulas com foco voltado para o Enem
Depois do recesso do meio do ano, que coincidiu com o período dos jogos da Copa do Mundo, mais de um milhão de estudantes da rede estadual da Bahia voltam às aulas nesta segunda-feira (14/7) para a continuidade do ano letivo 2014. A Secretaria da Educação do Estado da Bahia dá as boas-vindas aos alunos, educadores, servidores e familiares. Do ponto de vista pedagógico, professores e gestores focam, nesse semestre, na intensificação da preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que acontece nos dias oito e nove de novembro.
Além do reforço em sala de aula e das orientações pedagógicas repassadas por professores, os estudantes participam de diferentes ações extracurriculares desenvolvidas nas escolas, como aulões de reforço, revisão e simulados. Para contribuir na preparação dos alunos, a Secretaria também disponibiliza numa página online conteúdos digitais educacionais que complementam as aprendizagens na escola.
Na página, é possível acessar, por exemplo, jogos e videoaulas, que apresentam diferentes assuntos abordados pelos professores em sala. A página também disponibiliza simulado, aulas de revisão e dicas do Professor Web. Já por meio do programa É Bom Saber, é possível ter acesso a conteúdos que tratam de questões como globalização, revolução tecnológica, catástrofes naturais e, ainda, assistir às aulas de física, química, literatura e matemática.
Ações nas escolas – Até o início de novembro, as escolas da rede irão se debruçar em estratégias para abordar as questões relacionadas ao Enem. Dentro do planejando de atividades, os aulões serão direcionados aos estudantes do 3º ano, e os simulados aos alunos do 1º e 2º ano.
Enem 2014 – O Exame Nacional do Ensino Médio é uma prova realizada pelo Ministério da Educação do Brasil, utilizada para avaliar a qualidade do ensino médio no País. Além disso, o resultado é utilizado, também, para o acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). A prova também é feita por aquelas pessoas com interesse em ganhar bolsa parcial ou integral em universidades particulares por meio do ProUni.
segunda-feira, 7 de julho de 2014
Secretaria da Educação inscreve para curso de aperfeiçoamento necessário à promoção de professores
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia inscreve, a partir deste sábado (5/7) até 11 de julho, para o Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais. O curso, destinado a todos os professores e coordenadores pedagógicos em exercício no âmbito da Secretaria, é obrigatório para a promoção do magistério público do ensino fundamental e médio do Estado da Bahia para os anos de 2015 e 2016, conforme a Lei nº 13.185/14, publicada no Diário Oficial do Estado desta quarta-feira (02/07). A medida beneficiária mais de 31 mil docentes.
As inscrições serão realizadas pelo portal da Uneb (www.uneb.br/cursoti) a partir do dia 5. A inscrição para o curso garantirá, automaticamente, a antecipação de 3,7% do valor da promoção, de acordo com o vencimento básico do servidor, na folha de pagamento deste mês de julho de 2014.
No ato da inscrição, o servidor deverá informar o número do CPF e um endereço eletrônico pessoal e ativo. Para o primeiro acesso ao ambiente virtual de aprendizagem, o servidor receberá, na finalização da inscrição, através do e-mail informado, o nome de usuário e a senha. Havendo dúvidas quanto ao nome de usuário e senha, o servidor deverá manter contato, via e-mail, no endereço indicado no Portal: www.uneb.br/cursoti
O curso, oferecido na modalidade Educação a Distância, por meio da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), visa aperfeiçoar e fortalecer o vínculo entre a prática pedagógica e a utilização das tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao contexto. A diretora geral do Instituto Anísio Teixeira (IAT), Irene Cazorla, ressalta que a iniciativa visa preparar os professores para utilizar as tecnologias na organização de suas aulas.
“Vivemos em uma sociedade permeada pela tecnologia, e precisamos trabalhar essa questão também em sala de aula. Podemos, por exemplo, usar vídeos e games na educação e incentivar os professores a utilizarem esses recursos em sala de aula. Além disso, o curso está alinhado a outras ações da Secretaria da Educação, que já utilizam a tecnologia, como os projetos estruturantes”.
Metodologia – A capacitação será realizada em dois módulos ministrados em 2014 e 2015, totalizando 180 horas, fazendo uso de uma estrutura tecnológica e metodológica que possibilitará aos professores e coordenadores pedagógicos acessá-los por meio de ambiente virtual de aprendizagem. Os horários para acesso serão estabelecidos pelo próprio servidor, de acordo com sua disponibilidade, observados os cronogramas estabelecidos em cada módulo.
No primeiro módulo, serão realizadas quatro etapas sobre: As tecnologias da informação e da comunicação no contexto escolar; Educação e Redes Sociais; O uso pedagógico dos recursos tecnológicos no cotidiano escolar e Educação e conteúdos digitais. O segundo módulo constará das seguintes etapas: Currículo e avaliação: apropriação tecnológica, inovação e diversificação; Educação para a Diversidade e Inclusão; Memória, investigação científica e produção artística na perspectiva da prática pedagógica interdisciplinar e Produção colaborativa e compartilhamento de material didático-pedagógico com uso de conteúdos digitais. As aulas deverão ser iniciadas ainda neste mês de julho.
Novo portal serve como ferramenta para professores
Os profissionais de educação já tem acesso a mais uma ferramenta que engloba troca de experiências, recursos para serem utilizados em salas de aula, além de dicas interessantes.
Através do endereço https://oprofessorweb.wordpress.com/ o professor tem um cabedal de informações ao seu alcance. Acesse e participe, vale a pena!
quinta-feira, 3 de julho de 2014
Professores podem se inscrever na 8ª Edição do Prêmio Professores do Brasil
O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação Básica, juntamente com as instituições parceiras. Instituído em 2005, tem como objetivo reconhecer, premiar e divulgar o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica. Para tanto, são avaliadas as experiências pedagógicas bem–sucedidas e inovadoras.
O concurso tem três etapas: inscrição, avaliação e premiação.
Estão aptos a se inscreverem todos os dois milhões de professores de todos os níveis da educação básica do sistema público de ensino brasileiro. Basta ter uma prática pedagógica criativa e bem sucedida (em andamento ou já concluída) com seus alunos e formalizar a inscrição.
Na segunda etapa, uma comissão de alto nível analisa as experiências relatadas pelos professores e seleciona as mais relevantes.
Em dezembro, numa grande festa de encerramento, estes professores e as escolas onde atuam são contemplados com o prêmio, tornando seu trabalho reconhecido por todos os que valorizam a educação brasileira.
A 8ª Edição do Prêmio Professores do Brasil está dividida em duas categorias.
A primeira categoria "Temas Livres" abrange as subcategorias:
- Educação Infantil;
- Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
- Anos Finais do Ensino Fundamental; e
Ensino Médio.
- A segunda categoria "Temas Específicos" abrange as subcategorias:
- Educação Integral;
- Ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental;
- Alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental; e
- Educação Digital articulada ao desenvolvimento do currículo.
Comissão Julgadora
A Comissão Julgadora Nacional será formada por especialistas em educação e personalidades públicas reconhecidas por sua contribuição para a Educação Básica. Seus componentes são indicados pelo MEC e pelas instituições parceiras.
Professor Kléber Andrade, do Colégio Edna, de Capim Grosso, um dos vencedores da 7ª Etapa do Prêmio Professores do Brasil
No ano de 2013 o professor Kléber Andrade, do Colégio Edna Moreira Pinto Daltro, em Capim Grosso, foi um dos vencedores da 7ª Etapa, com o projeto Afros Som. A Diretoria Regional de Educação, DIREC 16, através da sua diretora a professora Audacy Requião, convida os professores de toda a rede pública de ensino estadual a inscreverem os seus projetos exitosos que são aplicados nas respectivas unidades escolares.
As inscrições para esta edição vão até o dia 15 de setembro. O regulamento completo e inscrições pelo site premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br
As inscrições para esta edição vão até o dia 15 de setembro. O regulamento completo e inscrições pelo site premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br
terça-feira, 1 de julho de 2014
02 de Julho: Independência da Bahia
A Independência da Bahia: um dos mais intensos episódios de luta contra a dominação portugesa no Brasil
A declaração de independência feita por Dom Pedro I, em sete de setembro de 1822, deu início a uma série de conflitos entre governos e tropas locais ainda fiéis ao governo português e as forças que apoiavam nosso novo imperador. Na Bahia, o fim do domínio lusitano já se fez presente no ano de 1798, ano em que aconteceram as lutas da Conjuração Baiana.
No ano de 1821, as notícias da Revolução do Porto reavivaram as esperanças autonomistas em Salvador. Os grupos favoráveis ao fim da colonização enxergavam na transformação liberal lusitana um importante passo para que o Brasil atingisse sua independência. No entanto, os liberais de Portugal restringiam a onda mudancista ao Estado português, defendendo a reafirmação dos laços coloniais.
As relações entre portugueses e brasileiros começaram a se acirrar, promovendo uma verdadeira cisão entre esses dois grupos presentes em Salvador. Meses antes da independência, grupos políticos se articulavam pró e contra essa mesma questão. No dia 11 de fevereiro de 1822, uma nova junta de governo administrada pelo Brigadeiro Inácio Luís Madeira de Melo deu vazão às disputas, já que o novo governador da cidade se declarava fiel a Portugal.
Utilizando autoritariamente as tropas a seu dispor, Madeira de Melo resolveu inspecionar as infantarias, de maioria brasileira, no intuito de reafirmar sua autoridade. A atitude tomada deu início aos primeiros conflitos, que se iniciaram no dia 19 de fevereiro de 1822, nas proximidades do Forte de São Pedro. Em pouco tempo, as lutas se alastraram para as imediações da cidade de Salvador. Mercês, Praça da Piedade e Campo da Pólvora se tornaram os principais palcos da guerra.
Nessa primeira onda de confrontos, as tropas lusitanas não só enfrentaram militares nativos, bem como invadiram casas e atacaram civis. O mais marcante episódio de desmando ocorreu quando um grupo português invadiu o Convento da Lapa e assassinou a abadessa Sóror Joana Angélica, considerada a primeira mártir do levante baiano. Mesmo com a derrota nativista, a oposição ao governo de Madeira de Melo aumentava.
Durante as festividades ocorridas na procissão de São José, de 21 de março de 1822, grupos nativistas atiraram pedras contra os representantes do poderio português. Além disso, um jornal chamado “Constitucional” pregava oposição sistemática ao pacto colonial e defendia a total soberania política local. Em contrapartida, novas forças subordinadas a Madeira de Melo chegavam a Salvador, instigando a debandada de parte da população local.
Tomando outros centros urbanos do interior, o movimento separatista ganhou força nas vilas de São Francisco e Cachoeira. Ciente destes outros focos de resistência, Madeiro de Melo enviou tropas para Cachoeira. A chegada das tropas incentivou os líderes políticos locais a mobilizarem a população a favor do reconhecimento do príncipe regente Dom Pedro I. Tal medida verificaria qual a postura dos populares em relação às autoridades lusitanas recém-chegadas.
O apoio popular a Dom Pedro I significou uma afronta à autoridade de Madeira de Melo, que mais uma vez respondeu com armas ao desejo da população local. Os brasileiros, inconformados com a violência do governador, proclamaram a formação de uma Junta Conciliatória e de Defesa instituída com o objetivo de lutar contra o poderio lusitano. Os conflitos se iniciaram em Cachoeira, tomaram outras cidades do Recôncavo Baiano e também atingiram a capital Salvador.
As ações dos revoltosos ganharam maior articulação com a criação de um novo governo comandado por Miguel Calmon do Pin e Almeida. Enquanto as forças pró-independência se organizavam pelo interior e na cidade de Salvador, a Corte Portuguesa enviou cerca de 750 soldados sob a liderança do general francês Pedro Labatut. As principais lutas se engendraram na região de Pirajá, onde independentes e metropolitanos abriram fogo uns contra os outros.
Devido à eficaz resistência organizada pelos defensores da independência e o apoio das tropas lideradas pelo militar britânico Thomas Cochrane, as tropas fiéis a Portugal acabaram sendo derrotadas em 2 de julho de 1823. O episódio, além de marcar as lutas de independência do Brasil, motivou a criação de um feriado onde se comemora a chamada Independência da Bahia.
Por Rainer Sousa
Graduado em História
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